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然而,另一方面,我们也不应忽视个别教师的学术瑕疵和学风问题。确实,个别教授论文***或学术不端的行为,有时会被舆论聚焦,让人质疑学校的整体学术环境。但这是否意味着学校的整体教育质量存在问题?答案并非如此,这些问题往往是个别教师的个人行为,不应被泛化为学校的全部。
第三位是物理学院的杨宏春教授,我没去上过他的课,但听别人说他讲的课特别好,还会拓展很多课外知识。传说中他提出了“杨物运动”,使得一门大学物理课程挂科率不断提升,让无数成电学生胆战心惊。
许定国: 2005年7月,西安电子科技大学光学工程学科博士研究生毕业,获工学博士学位。研究方向:量子光学与量子信息学。导师:安毓英教授、杨志勇教授。博士学位论文:多态叠加多模叠加光场等幂高次压缩特性研究,西安电子科技大学,2005年5月。
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